Procedury bezpieczeństwa

obowiązujące

w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Poświętnem

 

 

Cele

1. usprawnienie oraz zwiększenie skuteczności oddziaływań szkoły w sytuacjach zagrożenia
2. wypracowanie jednolitych metod współpracy między rodzicami a szkołą
3. promowanie zachowań i postaw godnych naśladowania
4. wpłynięcie na proces socjalizacji młodzieży
5. zwiększenie wychowawczej roli szkoły
6. wyznaczenie jasnych i czytelnych reguł postępowania oraz określonych granic

 

W celu określenia warunków zapewniających uczniom bezpieczeństwo w szkole ustala się co następuje:

1.W każdym przypadku, rozwiązywania problemów związanych z naruszeniem przez ucznia obowiązujących w szkole zasad, niezbędna jest ścisła współpraca przedstawicieli szkoły z rodzicami ucznia.

a)   Rodzice ucznia są bezzwłocznie zawiadamiani o każdym przypadku naruszenia przez niego obowiązujących w szkole zasad związanych z bezpieczeństwem

b)  W celu rozwiązywania zaistniałego problemu wychowawca w porozumieniu z pedagogiem lub psychologiem szkolnym:

·         ustala jak najbliższy termin spotkań z uczniem i jego rodzicami,

·         prowadzi rozmowę interwencyjną z uczniem,

·         prowadzi rozmowę z rodzicami, w czasie której wspólnie ustalają dalsze działania wobec dziecka, zasady współpracy między rodzicami a szkołą, oraz (ewentualnie) możliwość uzyskania pomocy specjalistycznej,

·         uczeń w obecności rodziców podpisuje kontrakt, w którym zobowiązuje się do przestrzegania określonych w kontrakcie reguł zachowania,

·         nadzór nad wypełnieniem kontraktu przez ucznia sprawują rodzice i przedstawiciel szkoły.

c)      Uczniowie potrzebujący pomocy specjalistycznej są kierowani do odpowiedniej poradni/placówki,

d)     Brak współpracy ze strony rodziców oraz dalsze używanie substancji psychoaktywnych przez ucznia powodują konieczność podjęcia innych działań przewidzianych prawem:

·      zastosowanie określonych w statucie szkoły konsekwencji dyscyplinarnych, łącznie z możliwością przeniesienia ucznia do innej szkoły,

·         zgłoszenie sprawy do sądu rodzinnego.

2.      W przypadku zagrożenia zdrowia ucznia szkoła zapewnia mu niezbędną opiekę medyczną (np. wzywane jest pogotowie).

3.      Policja jest wzywana w przypadku:

a)      gdy zachowania ucznia zagrażają bezpieczeństwu innych osób lub jemu osobiście,

b)      znalezienia na terenie szkoły nielegalnych substancji psychoaktywnych,

c)      gdy istnieje podejrzenie, że uczeń może posiadać nielegalne substancje psychoaktywne,

d)     kradzieży lub innych wykroczeń.

4.      W klasie ucznia lub uczniów, którzy dopuścili się złamania obowiązujących w szkole zasad, są prowadzone dodatkowe zajęcia profilaktyczne.

5.      Działania interwencyjne i profilaktyczne są prowadzone przez specjalnie przeszkolonych pracowników szkoły.

 

 

Zadania dyrektora szkoły, wychowawcy, pw sytuacjach szczególnych
sychologa i pedagoga szkolnego

1.      Zaistniałą sytuację dyrektor szkoły lub pedagog szkolny omawiają z uczniami w klasie w obecności wychowawcy.

2.      Na posiedzeniu rady pedagogicznej przeprowadza się analizę zaistniałego zdarzenia, a także dokonuje oceny zachowań dziecka w kontekście jego dotychczasowego zachowania i podejmuje decyzje o jego dalszych losach /wsparcie, pomoc, kara, przeniesienie/.

3.      Dyrektor szkoły jest odpowiedzialny za zebranie dokumentacji z każdego zdarzenia.

4.      Z każdej rozmowy przeprowadzonej na terenie szkoły odnośnie sytuacji wymienionych w powyższych procedurach należy sformułować notatkę, którą podpisują osoby uczestniczące w rozmowie.

5.      Wychowawca stosując system kar i nagród zgodnych z WO stara się rozwiązywać zaistniałe problemy wychowawcze. Z każdej przeprowadzonej rozmowy wychowawczej z uczniem, a także z rodzicami danego ucznia sporządza notatkę, którą podpisują osoby w niej uczestniczące.

6.      W przypadku narastających trudności wychowawczych z danym uczniem wychowawca jest zobowiązany niezwłocznie powiadomić o danej sytuacji psychologa lub pedagoga szkolnego.

7.      Jeśli jest to konieczne Dyrektor szkoły powiadamia Kuratora Oświaty nadzorującego szkołę o danym incydencie.

 

 

Metody współpracy szkoły z policją

1.      W ramach pracy profilaktyczno – wychowawczej szkoła i policja utrzymują stałą, bieżącą współpracę w zakresie profilaktyki zagrożeń.

2.      Koordynatami współpracy są: pedagog szkolny oraz specjalista do spraw nieletnich i patologii właściwej jednostki policji.

3.      Ze szkołą współpracuje także dzielnicowy, w rejonie, którego znajduje się szkoła.

4.      W ramach współpracy policji ze szkołą organizuje się:

§         Spotkania Rady Pedagogicznej z zaproszonymi specjalistami ds. nieletnich i patologii, podejmujące tematykę zagrożeń przestępczością i demoralizacją dzieci i młodzieży w środowisku lokalnym.

§         Spotkania tematyczne młodzieży szkolnej z udziałem policjantów m.in. na temat odpowiedzialności nieletnich za popełniane czyny karalne, prawnych aspektów narkomanii, wychowania w trzeźwości, zachowań ryzykownych, sposobów unikania zagrożeń.

§         Informowanie policji o zdarzeniach na terenie szkoły wypełniających znamiona przestępstwa, stanowiących zagrożenie dla życia i zdrowia uczniów oraz przejawach demoralizacji dzieci i młodzieży;

§         Wspólny, szkoły i policji, udział w lokalnych programach profilaktycznych związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom oraz zapobiegania demoralizacji i przestępczości nieletnich.

 

Zasady interwencji profilaktycznej

Interwencję przeprowadza psycholog lub pedagog szkolny wspólnie z wychowawcą klasy w sytuacjach zagrożenia ucznia:

§         uzależnieniem,

§         przestępczością,

§         demoralizacją,

§         zachowaniami ryzykownymi.

Celem interwencji profilaktycznej jest:

§         Udzielenie wsparcia i pomocy uczniowi i rodzicom przez dostarczenie informacji, zaproponowanie współpracy pomiędzy domem a szkołą.

§         Zapobieganie problemom związanych z zagrożeniem uzależnieniami, przestępczością,

§         Demoralizacją.

W sytuacji zagrożenia ucznia uzależnieniem, przestępczością, demoralizacją, zachowaniami ryzykownymi:

1.      Wychowawca wspólnie z pedagogiem/psychologiem  zbiera informacje o sytuacji ucznia i na ich podstawie dokonuje wstępnej diagnozy, analizy i oceny problemów ucznia.

2.      Wychowawca wspólnie z pedagogiem/psychologiem przeprowadzają rozmowę z uczniem, podczas której przekazują uczniowi:

§               Spostrzeżenia, jakie zaszły w jego funkcjonowaniu;

§               Informacje o konsekwencjach wynikających z jego zachowań;

§               Komunikat o zakazie zachowań ryzykownych, związanych z zagrożeniem uzależnieniami, przestępczością, demoralizacją - powołując się na regulamin szkoły;

§               Informację o konieczności poinformowania rodziców.

3.      Wychowawca wzywa rodziców do szkoły i wspólnie z pedagogiem przeprowadza z nimi rozmowę informując o:

·               przyczynach, dla których szkoła szczególnie zainteresowała się dzieckiem.

·               zagrożeniach zdrowia i bezpieczeństwa dziecka związanych z zagrożeniami ryzykownymi, uzależnieniami, przestępczością, demoralizacją.

4.      Efektem rozmowy z rodzicami powinna być pisemna umowa z nimi uwzględniająca:

§               Listę zachowań ucznia podległych kontroli tak w domu jak i w szkole;

§               Zasady zachowania ucznia w szkole i w domu;

§               Konsekwencje i przywileje wobec ucznia;

§               Zobowiązania obu stron - rodziców i szkoły - o nawiązaniu ścisłej współpracy / stały kontakt ze szkołą, wymiana uwag, spostrzeżeń odnośnie ucznia, itp./;

§               Czasu obowiązującej umowy.

5.      W obecności rodziców wychowawca lub pedagog/psycholog rozmawia z dzieckiem zobowiązując je do zmiany swojego zachowania. Efektem tej rozmowy winno być podpisanie kontraktu z dzieckiem z uwzględnieniem:

§               Zobowiązania ucznia do powstrzymania się od negatywnych zachowań;

§               Ustalenia listy czasowo odebranych przywilejów;

§               Ustalenia zasad zachowania w domu i w szkole;

§               Odebrania przywilejów;

§               Wymianę obserwacji między szkołą a rodziną.

6.      Wychowawca wspólnie z pedagogiem monitorują realizację kontraktu przez ucznia poprzez:

§               Obserwowanie ucznia w szkole;

§               Nagradzanie korzystnych zmian w zachowaniu się ucznia – odzyskiwanie przywilejów.

 

 

 

PROCEDURY

 

 

1. Procedura przebywania osób postronnych w budynku szkoły

 1. Przebywanie osób postronnych w budynku szkoły podlega kontroli przez nauczycieli dyżurujących oraz innych pracowników szkoły.

2. Dopuszcza się przebywanie rodziców/prawnych opiekunów uczniów  na korytarzach.

 

 2. Procedura rozpoczynania i kończenia zajęć szkolnych

 1. Uczniowie mogą przebywać przed i po zakończeniu lekcji w Szkolnym Centrum Informacyjnym (SCI),na korytarzu lub w świetlicy szkolnej. 

2. Uczniowie podczas pobytu w szkole są pod opieką nauczycieli.

3. Rodzice/prawni opiekunowie uczniów klas 0–III, którzy nie mogą osobiście odebrać dziecka, zobowiązani są do przekazania nauczycielowi informacji w formie pisemnej (w nagłych przypadkach – telefonicznie lub osobiście), kto w danym dniu zabierze dziecko ze szkoły. Zgłaszają tę sytuację wychowawcy klasy oraz – jeśli dziecko korzysta z zajęć świetlicowych – także nauczycielowi prowadzącemu zajęcia świetlicowe.

 

 3. Procedura organizacji zajęć dydaktycznych

1. Czas zajęć lekcyjnych trwa od początku pierwszej lekcji do końca ostatniej, zgodnie z planem zajęć  uczniów.

2. Dzwonek rozpoczyna i kończy zajęcia lekcyjne.

3. Uczniowie pozostają w szkole w czasie trwania ich zajęć lekcyjnych. Nie mogą samowolnie oddalać się poza jej budynek.

4. Nauczyciel na każdej lekcji sprawdza listę obecności, zaznacza nieobecności i na bieżąco notuje spóźnienia.    

5. Uczeń jest poinformowany o planowanych zmianach w planie lekcji przez wychowawcę, innych nauczycieli  oraz poprzez informację w dzienniku librus.  

6. Po zakończonych zajęciach klasa jest zobowiązana pozostawić porządek w sali. Odpowiadają za to wszyscy uczniowie, a kontrolują dyżurni.

7. Każda sala ma swój regulamin, z którym jej opiekun zapoznaje swoich uczniów na początku września.

 

 4. Procedura kontaktów z rodzicami

 1. Indywidualne sprawy dotyczące konkretnego ucznia i problemów dydaktyczno - wychowawczych z nim związanych rodzice/prawni opiekunowie uzgadniają (w zależności od rodzaju sprawy) z nauczycielem przedmiotu, wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym. Jeżeli efekt tych rozmów nie satysfakcjonuje ich, udają się do dyrektora szkoły.

2. Do kontaktów z dyrektorem szkoły w sprawach ogólnych, dotyczących całej klasy, uprawnieni są przedstawiciele oddziałowych rad rodziców.

3. Zebrania wychowawców klas z rodzicami odbywają się, co najmniej cztery razy w roku.

4. Rodzice/prawni opiekunowie bezpośrednio kontaktują się z nauczycielem w czasie zebrań ogólnych oraz w ramach „Dni otwartych”. W sytuacjach szczególnych możliwy jest kontakt bezpośredni – po wcześniejszym uzgodnieniu z nauczycielem. Terminarz „Dni otwartych” i zebrań zamieszczony jest na stronie internetowej szkoły.

5. Możliwy jest także kontakt telefoniczny, kontakt przez dziennik elektroniczny, na zasadach uzgodnionych z nauczycielem.

 

 

 

5. Procedura prowadzenia dokumentacji wychowawcy klasy, dotyczącej odbierania dziecka po zajęciach lekcyjnych, wycieczkach i imprezach.

 1. Wychowawca zbiera od rodziców/prawnych opiekunów oświadczenia według przyjętego przez szkołę wzoru (termin – do 30 września), w których rodzice/prawni opiekunowie wyrażają zgodę na samodzielne powroty dziecka ze szkoły po zajęciach dydaktycznych do domu, przejmując za nie odpowiedzialność w tym czasie.

2. Wychowawca zbiera od rodziców/prawnych opiekunów oświadczenia według przyjętego przez szkołę wzoru (termin – do 30 września), w których rodzice/prawni opiekunowie wyrażają zgodę na samodzielne powroty dziecka ze szkolnej wycieczki lub imprezy (zabawy) do domu, przejmując za nie odpowiedzialność w tym czasie.

3. Wychowawca gromadzi i przechowuje oświadczenia w teczce wychowawcy do końca roku szkolnego.  

4. Sporadyczny samodzielny powrót dziecka – ucznia klas I–III udokumentowany jest stosownym oświadczeniem, które mają obowiązek złożyć rodzice/prawni opiekunowie. Wychowawca informuje o tym innych nauczycieli, prowadzących ostatnią lekcję w klasie.

5. Uczniowie klas IV–VIII, II-III gimnazjum, których rodzice/prawni opiekunowie nie wyrazili zgody na samodzielny powrót po wycieczkach, imprezach ze szkoły do domu, są odbierani zgodnie z zasadami ustalonymi z wychowawcą.

6. Procedura gromadzenia wyżej wymienionej dokumentacji powtarzana jest w każdym roku szkolnym. 

 

6. Procedura dotycząca uchylania się od realizacji obowiązku szkolnego

 1. Od 7 roku życia dziecko jest objęte obowiązkiem szkolnym.

2. Rodzice/prawni opiekunowie są zobowiązani do zapewnienia regularnego uczęszczania ucznia na zajęcia szkolne.

3. Uczniowie są zobowiązani do udziału w zajęciach edukacyjnych. Nieobecność na zajęciach uzasadniają tylko: choroba, pobyt w szpitalu, sanatorium, wizyty lekarskie, badania specjalistyczne, wypadki, zdarzenia losowe.

4. Wychowawcy i nauczyciele uczący mają bezwzględny obowiązek sprawdzania stanu obecności uczniów na lekcjach.

5. W przypadku częstej, powtarzającej się nieobecności ucznia na lekcjach danego przedmiotu, zainteresowany nauczyciel informuje wychowawcę klasy.

6. Wychowawca na bieżąco analizuje frekwencję uczniów na zajęciach lekcyjnych.

7. W przypadku stwierdzenia, że nieusprawiedliwione nieobecności przekraczają okres tygodnia bez podania przyczyny przez opiekunów, wychowawca kontaktuje się przez dziennik elektroniczny lub telefonicznie.

8. Jeśli w ciągu dwóch tygodni uczeń nie rozpocznie regularnego uczęszczania na zajęcia, wychowawca wysyła upomnienie i jednocześnie wzywa rodziców/prawnych opiekunów do szkoły. ·

9. Wychowawca razem z pedagogiem przeprowadzają rozmowę z rodzicami/prawnymi opiekunami i jednocześnie przypominają o prawnych skutkach nie posyłania dziecka do szkoły (rodzic/prawny opiekun podpisuje się pod notatką w dzienniku lekcyjnym).

10. W przypadku dalszego uchylania się ucznia od spełniania obowiązku szkolnego, gdy   nieusprawiedliwione nieobecności za okres jednego miesiąca przekraczają 50% obowiązkowych zajęć edukacyjnych, bez podania przyczyny przez opiekunów wychowawca wysyła do rodzica/prawnego opiekuna drugie upomnienie, a pedagog szkolny kontaktuje się
z policją, celem przeprowadzenia wywiadu środowiskowego.

11. Niepodjęcie przez ucznia nauki we wskazanym w drugim upomnieniu terminie powoduje wystąpienie dyrektora szkoły (na wniosek pedagoga) do organu prowadzącego o wszczęcie egzekucji w trybie przepisów o postępowaniu egzekucyjnym w administracji (kara grzywny wobec rodziców/ prawnych opiekunów).

12. Równocześnie pedagog kieruje sprawę do Sądu Rejonowego w Wołominie, IV  Wydział Rodzinny i Nieletnich, celem rozpatrzenia sytuacji rodzinnej ucznia.

13. Z powodu nieobecności ucznia na zajęciach edukacyjnych, przekraczającej połowę czasu przeznaczonego na nie w szkolnym planie nauczania, uczeń może nie być klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów, jeżeli brak jest podstaw do ustalenia oceny klasyfikacyjnej.   

 

 7. Procedura usprawiedliwiania nieobecności uczniów

 1. Rodzic/prawny opiekun pisemnie usprawiedliwia uzasadnione nieobecności w terminie 7 dni od powrotu dziecka do szkoły.

2. Za uzasadnioną nieobecność uznawane są: choroba, pobyt w szpitalu, sanatorium, wizyty lekarskie, badania specjalistyczne, wypadki, zdarzenia losowe.

3. O dłuższej, trwającej powyżej 7 dni, przewidywanej nieobecności (np. choroba, pobyt w szpitalu, sanatorium), rodzice/prawni opiekunowie zobowiązani są niezwłocznie powiadomić wychowawcę.

 

 

8. Procedura zwolnienia uczniów z zajęć dydaktycznych

1. Uczeń może być zwolniony z zajęć lekcyjnych w danym dniu przez wychowawcę lub nauczyciela prowadzącego lekcję tylko na podstawie osobistej, pisemnej lub telefonicznej prośby rodzica/prawnego opiekuna.

2. Uczeń posiadający stałe lub czasowe zwolnienie z zajęć (religii, wychowania fizycznego), jeżeli są to zajęcia pierwsze lub ostatnie w danym dniu, może – na podstawie pisemnej prośby rodziców/prawnych opiekunów – nie uczestniczyć w nich.

 

 9. Procedura postępowania w przypadku samowolnego opuszczenia szkoły przez ucznia

 1. W przypadku samowolnego opuszczenia zajęć przez ucznia nauczyciel, na którego zajęciach miało to miejsce, zobowiązany jest zaznaczyć nieobecność ucznia na lekcji oraz niezwłocznie powiadomić wychowawcę, pedagoga i dyrektora.

2. Wychowawca, pedagog lub dyrektor powiadamia telefonicznie o zaistniałej sytuacji rodzica/prawnego opiekuna.

 

 

 10. Procedura postępowania z uczniem, który ma dolegliwości zdrowotne na lekcji

  W przypadku stwierdzenia, że uczniowi coś dolega podczas lekcji podejmuje się następujące działania:

1. Nauczyciel przekazuje ucznia pielęgniarce.

2. Pielęgniarka szkolna w razie potrzeby kontaktuje się z rodzicami/prawnymi opiekunami i ustala z nimi dalsze postępowanie w sprawie ucznia.

3. W przypadku nieobecności pielęgniarki, nauczyciel kontaktuje się z wychowawcą klasy lub dyrektorem, który telefonicznie ustala z rodzicami/prawnymi opiekunami ucznia formę powrotu dziecka do domu.

 

 11. Procedura postępowania w przypadku podejrzenia choroby zakaźnej

 1. Nauczyciel, który podejrzewa u ucznia objawy choroby zakaźnej, zobowiązany jest do zgłoszenia tego faktu rodzicowi. 

2. Po otrzymaniu od lekarza specjalisty potwierdzenia wystąpienia choroby zakaźnej rodzic informuje dyrektora szkoły.

3. Dyrektor zarządza przeprowadzenie wzmożonej dezynfekcji.

4. Wychowawcy, przy współpracy z pielęgniarką, przeprowadzają pogadanki tematyczne i odnotowują ten fakt w dzienniku lekcyjnym.

 

 12. Procedura postępowania w razie wypadku na terenie szkoły

 1. Każdy pracownik szkoły, który zauważył lub dowiedział się o wypadku powinien niezwłocznie:

a) zapewnić poszkodowanemu opiekę,

b) udzielić pierwszej pomocy ,

c) sprowadzić fachową pomoc medyczną . 

2. W dalszej kolejności pracownik powiadamia: dyrektora szkoły, koordynatora do spraw bezpieczeństwa.

3. Dyrektor szkoły (pod jego nieobecność –  inny pracownik szkoły) powiadamia rodziców/prawnych opiekunów ucznia.

4. Dyrektor szkoły lub upoważniony przez niego pracownik zabezpiecza miejsce wypadku.

5. Dyrektor szkoły powołuje zespół powypadkowy, który sporządza protokół powypadkowy.

 

 13. Procedura postępowania z uczniem, który źle zachowuje się na lekcji

 1. Nauczyciel podejmuje działania, mające na celu podporządkowanie się ucznia regulaminowi szkolnemu.

2. W sytuacjach szczególnie trudnych, wyjątkowych, proszony jest o interwencję pedagog lub dyrektor.         

3. Nauczyciel zgłasza po lekcji sprawę do wychowawcy klasy.

4. Po rozpatrzeniu sprawy wychowawca zasięga opinii pedagoga i w razie potrzeby wzywa rodziców/prawnych opiekunów w celu poinformowania o zachowaniu dziecka, sporządza notatkę służbową.

5. Wychowawca może zastosować kary przewidziane w Statucie Szkoły.

6. Jeżeli jest to zachowanie incydentalne, szkoła pozostaje w bezpośrednim kontakcie z rodzicami/prawnymi opiekunami, w celu informowania ich o zachowaniu dziecka. Jeżeli są to sytuacje nawracające, ustala się system pracy z uczniem i oddziaływań indywidualnych (pedagog, wychowawca, rodzice/prawni opiekunowie), w celu eliminacji zachowań niepożądanych. O uzgodnieniach informuje się dyrektora.

 

 14. Procedura postępowania w przypadku bójek i przemocy słownej wśród uczniów

 1. Każdy nauczyciel, który zauważył bójkę lub kłótnię słowną, powinien:

a) rozłączyć uczestników bójki lub przerwać kłótnię,

b) upomnieć osoby, które stosują względem siebie przemoc,

c) wpisać uwagi dotyczące zachowania uczniów w dziennikach lekcyjnych lub klasowym zeszycie uwag,

d) poinformować o incydencie wychowawcę.

2. Wychowawca przeprowadza indywidualne rozmowy z uczestnikami incydentu i ustala jego przyczynę.      

3. Wychowawca zobowiązuje uczniów biorących udział w bójce lub stosujących przemoc słowną do zmiany swojej postawy.

4. W przypadku ucznia często popadającego w konflikty lub który stworzył swoim zachowaniem realne zagrożenie dla zdrowia innych, wychowawca wzywa na rozmowę rodziców/prawnych opiekunów ucznia, informuje o negatywnych zachowaniach i uświadamia o ich konsekwencjach. 

5. W przypadku nagminnych negatywnych zachowań (przemocy słownej lub fizycznej) wychowawca klasy opisuje zachowanie ucznia na poszczególnych zajęciach w zeszycie korespondencji (kl. I-III) oraz „dzienniczku” oraz dzienniku elektronicznym (kl. IV-VIII, II-III gimnazjum). Rodzice/prawni opiekunowie zapoznają się z wpisami i potwierdzają to swoimi podpisami.

6. Jeżeli powyższe działania nie przynoszą skutku, wychowawca stosuje odpowiednie kary przewidziane w Statucie Szkoły.

 

15. Procedura postępowania w sytuacji podejrzenia, że rodzic/opiekun prawny odbierający dziecko jest pod wpływem alkoholu bądź innych substancji odurzających:

1. W przypadku stwierdzenia przez nauczyciela widocznych oznak, że rodzic/opiekun prawny ucznia jest pod wpływem alkoholu lub innych substancji odurzających, nauczyciel nie przekazuje wychowanka pod jego opiekę.

2. Rodzic proszony jest o opuszczenie terenu szkoły.

3. Jeżeli rodzic/prawny opiekun nie chce opuścić szkoły i zachowuje się w sposób agresywny, nauczyciel powiadamia policję.

4. W tym celu:

 a) nauczyciel informuje innego pracownika szkoły o konieczności zapewnienia opieki dzieciom,

b) nauczyciel zawiadamia drugiego rodzica/opiekuna prawnego o potrzebie odebrania ucznia ze szkoły.

5. Gdy nie ma możliwości odebrania dziecka przez innego opiekuna, zostaje ono przekazane policji.

6. Jeżeli sytuacja, w której rodzic/prawny opiekun zgłasza się po dziecko pod wpływem alkoholu zdarza się po raz drugi, dyrektor i pedagog szkolny podejmują decyzję o powiadomieniu o tym fakcie stosownych instytucji.

 

16.Procedura sprawowania opieki nad uczniami, przebywającymi w SCI

1. Uczniowie mogą przebywać w SCI w godzinach jego pracy.

2. Uczniowie przebywający w SCI w określonych godzinach pod stałą opieką są ewidencjonowani w Zeszycie obecności w czytelni.

3. Uczniowie przebywający w SCI mają obowiązek przestrzegania regulaminu SCI.

4. W przypadku niewłaściwego zachowania się uczniów w SCI (nieprzestrzegania regulaminu) nauczyciel bibliotekarz może podjąć następujące działania:

a) ustnie upomnieć ucznia,         

b) poprosić ucznia o opuszczenie SCI,

c) zgłosić problem wychowawcy klasy oraz dokonać zapisu w dzienniku lekcyjnym (w razie sytuacji powtarzających się).  

6. W przypadku niewłaściwego zachowania się ucznia przy stanowisku komputerowym nauczyciel bibliotekarz może zastosować również ograniczenie lub całkowity zakaz korzystania z komputera przez określony czas (do końca roku szkolnego włącznie).

7. O zakazie korzystania ze stanowiska komputerowego przez ucznia informowany jest wychowawca klasy oraz, za jego pośrednictwem, rodzice/ prawni opiekunowie ucznia.

 

17. Sprawowanie opieki nad uczniem w dni wolne od zajęć dydaktycznych

1.      Na podstawie Rozporządzenia MEN z dnia 5 października 2010 roku w sprawie organizacji roku szkolnego (Dz. U. Nr 180 poz. 1245) dyrektor szkoły w oparciu o § 5 ust.1 po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, rady rodziców i samorządu uczniowskiego może ustalić dodatkowe dni wolne od zajęć dydaktyczno-wychowawczych.

2.      Dyrektor szkoły w terminie do dnia 30 września informuje nauczycieli, uczniów oraz ich rodziców (prawnych opiekunów) o ustalonych w danym roku szkolnym dodatkowych dniach wolnych od zajęć dydaktyczno-wychowawczych za pośrednictwem strony internetowej szkoły.

3.      W dni dodatkowo wolne od zajęć dydaktycznych (nie dotyczy sobót, niedziel i dni ustawowo wolnych od zajęć) i dni wolne od zajęć dydaktyczno wychowawczych w okresie przerwy zimowej i wiosennej szkoła może zapewnić uczniom opiekę w godzinach od 8⁰⁰ do ----- na prośbę rodziców/prawnych opiekunów.

4.      Rodzice/prawni opiekunowie dzieci składają pisemną informację wychowawcom klas w terminie przynajmniej 3 dni przed terminem dnia wolnego / dni wolnych. (załącznik do procedury).

5.      W tym dniu /w tych dniach uczniowie pozostają pod opieką nauczycieli.

6.      Rodzice/prawni opiekunowie dziecka w dni dodatkowo wolne odpowiadają za przyprowadzenie dziecka do szkoły i jego odbiór..

7.      Przedłożenie prośby o opiekę nad dzieckiem w dzień wolny od zajęć dydaktycznych zobowiązuje rodziców do dotrzymania złożonej prośby, a w razie rezygnacji z opieki w czasie zadeklarowanym konieczne jest poinformowanie szkoły z co najmniej jednodniowym wyprzedzeniem.

 

 

wzór prośby:

 

 

PROŚBA O OPIEKĘ NAD DZIECKIEM W DNIU / DNIACH WOLNYCH OD ZAJĘĆ DYDAKTYCZNYCH

Proszę o zapewnienie opieki mojemu dziecku – uczniowi klasy ……………………..

 ………………………………………………w dniu / dniach ……………………………

(imię i nazwisko ucznia)                                            (daty wg wzoru dd – mm - rr

 

…………….……………………………………………………………………………….

z uwzględnieniem zasad ustalonych w procedurze.^yy do Y^xxgodziny od X

 

 

Zobowiązuję się do przyprowadzenia dziecka do szkoły i odebrania dziecka ze szkoły zgodnie ze złożoną prośbą.

 

Poświętne, dnia ………………………….                  ……………….........................................

 (czytelny podpis rodzica)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

18. Procedura organizacji imprez klasowych i szkolnych

 

 

Na podstawie obowiązujących przepisów prawa w zakresie bezpieczeństwa i higieny
w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach.

 

1. Postanowienia ogólne

a) Organizacja imprez klasowych i szkolnych odbywa się według ustalonego harmonogramu na dany rok szkolny.

b) Kalendarz imprez i uroczystości szkolnych zatwierdzany jest przez dyrektora.

c) Nadzór nad organizacją każdej uroczystości sprawują organizatorzy lub wyznaczeni nauczyciele.

d) Sprzęt nagłaśniający obsługuje osoba wyznaczona przez dyrektora lub nauczyciela organizującego uroczystość szkolną.

Odpowiedzialność za właściwe użytkowanie sprzętu ponosi organizator imprezy.  

 

 

2. Imprezy klasowe

a) Wychowawca wraz z uczniami danej klasy ustala kalendarz imprez klasowych.

b) o organizacji danej imprezy wychowawca zobowiązany jest powiadomić Dyrekcję oraz panie sprzątające.

c) Kalendarz imprez wychowawca przedstawia i konsultuje na pierwszym zebraniu z rodzicami.

d) Chętni rodzice wspomagają nauczycieli w organizowaniu imprez klasowych.

e) Wychowawca klasy odpowiedzialny jest za organizację i jej przebieg.

 

3. Apele i uroczystości szkolne

a) Przed apelem bądź uroczystością szkolną uczniowie spotykają się z nauczycielem,
z którym mają planowe zajęcia.

b) W trakcie spotkania nauczyciel ma obowiązek:

- sprawdzić obecność uczniów w klasie;

- przeprowadzić krótką pogadankę na temat kulturalnego zachowania się w trakcie uroczystości szkolnej oraz szacunku do symboli narodowych.

c) Po spotkaniu w klasie, nauczyciel doprowadza uczniów na miejsce uroczystości,
a uczniowie zajmują miejsca w wyznaczonym miejscu.

f) Nauczyciel zajmuje miejsce obok klasy, nad którą sprawuje opiekę.

g) Po zakończeniu uroczystości uczniowie wraz z nauczycielami wracają do klas, według ustalonej kolejności.

h) Nauczyciel organizujący uroczystość szkolną ma prawo w porozumieniu z nauczycielami, zaangażować uczniów szkoły do organizacji imprezy. Informacje o imprezie przekazuje się Nauczycielom, uczniom, rodzicom z odpowiednim wyprzedzeniem, po wcześniejszym uzgodnieniu z Dyrektorem.

i) Informacja może mieć formę zaproszenia, ogłoszenia, regulaminu czy scenariuszu imprezy.

4. Dyskoteki, zabawy szkolne

a)W szkole, w czasie wolnym od nauki, mogą odbywać się dyskoteki lub zabawy szkolne jako forma zagospodarowania czasu wolnego uczniów szkoły. Dyskoteki i zabawy odbywają się najpóźniej do godziny 19:00.

b)Na dyskoteki szkolne nie mogą być wpuszczane osoby obce (poza pełnoletnimi osobami obsługującymi sprzęt –wodzirej, dj itp.).

c)Aby zapewnić bezpieczeństwo bawiących się podczas dyskoteki, opiekę sprawują nauczyciele wg harmonogramu.

d)Za przygotowanie dyskoteki, zabawy odpowiada organizator.

e)zamiarze zorganizowania dyskoteki, zabawy szkolnej organizator z trzydniowym wyprzedzeniem zawiadamia dyrektora szkoły.

f)W przypadku nieprzestrzegania zasad właściwego zachowania podczas imprezy nauczyciele mają prawo wezwać rodziców, bądź prawnych opiekunów ucznia w celu wyjaśnienia sytuacji. W razie uzasadnionego podejrzenia o spożyciu przez ucznia substancji zabronionych nauczyciele podejmują działania zgodnie z procedurami postępowania w sytuacji zagrożenia dzieci i młodzieży

 

19. Procedura korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń

elektronicznych podczas przebywania ucznia na terenie szkoły

1. Podczas zajęć edukacyjnych obowiązuje całkowity zakaz używania telefonów komórkowych (aparaty powinny być wyłączone i schowane).

2. Poza zajęciami edukacyjnymi (na przerwach) telefon może być używany w trybie wyciszonym.

3. Nagrywanie dźwięku i obrazu za pomocą telefonu bądź innego nośnika jest zabronione.

4. Uczeń zobowiązany jest do pilnowania swojego telefonu. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za zgubienie lub uszkodzenie aparatu w trakcie lekcji oraz innych zajęć (np. na wycieczce, w kinie).

5. Jeżeli uczeń nie przestrzega powyższych zasad, to:

a) za pierwszym razem otrzymuje ustne upomnienie od nauczyciela, 

b) za drugim razem nauczyciel zabiera telefon (po wcześniejszym wyłączeniu go przez ucznia) i przekazuje go dyrektorowi w depozyt,

c) rodzice/prawni opiekunowie osobiście odbierają telefon z depozytu,

d) za używanie telefonu uczeń zostanie ukarany zgodnie z karami w Statucie Szkoły 

6. O fakcie zabezpieczenia telefonu, rodziców powiadamia sekretariat, wychowawca bądź nauczyciel, który telefon przekazał do sekretariatu.

7.Nagminne naruszanie zasad korzystania z telefonów komórkowych i innych urządzeń elektronicznych, będzie miało wpływ na ocenę zachowania ucznia.

8. W przypadku uzasadnionych podejrzeń, że uczeń dokonał nagrania bądź zrobił zdjęcie, należy w obecności rodzica poprosić ucznia o pokazanie nagrania lub zdjęcia w telefonie, a następnie je usunąć.

9. W przypadku zaginięcia, kradzieży czy zniszczenia telefonu lub innego urządzenia elektronicznego przyniesionego przez ucznia, szkoła nie ponosi  odpowiedzialności za wyżej wymienione przedmioty

 

20. Procedura określająca strój i wygląd ucznia

 

ZAŁOŻENIA OGÓLNE

1. Szkoła w zakresie swoich obowiązków edukacyjnych i wychowawczych dba o estetykę wyglądu ucznia.

2. Strój i wygląd ucznia musi być dostosowany do reguł życia społeczności szkolnej.

3. W szkole obowiązuje następujący strój ucznia: codzienny, sportowy lub galowy.

 

STRÓJ CODZIENNY

1. Uczeń może nosić dowolny strój codzienny.

2. Codzienny strój ucznia powinien być estetyczny, stonowany, czysty i funkcjonalny.

3. Uczeń zobowiązany jest do:

a) przestrzegania zasad higieny osobistej,

b) dostosowania ubioru do istniejących warunków pogodowych oraz do realizowanych aktualnie zajęć.

4. Żaden element stroju ucznia nie może manifestować przynależności subkulturowej.

5. Strój codzienny powinien zakrywać ramiona, dekolt, brzuch i plecy.

6. Na terenie szkoły uczniowie nie używają nakrycia głowy.

7. Uczniów obowiązuje obuwie sportowe lub obuwie na płaskim obcasie oznaczone zielonymi sznurówkami.

8. Uczniowie zobowiązani są do pozostawiania okrycia wierzchniego w szatni lub szafce szkolnej.

 

STRÓJ SPORTOWY

Podczas lekcji wychowania fizycznego obowiązuje zmiana obuwia i stroju na strój sportowy.

1. Strój sportowy ucznia to:

1) na sali gimnastycznej lub podczas zajęć w terenie:

a) sportowa podkoszulka,

b) spodenki sportowe,

c) dres,

d) sportowe obuwie,

e) skarpetki.

2) na basenie:

a) strój kąpielowy,

b) czepek,

c) klapki,

d) okulary (według uznania),

e) obowiązuje posiadanie mydła i ręcznika.

2. Podczas imprez sportowych szkoła w miarę możliwości wypożycza uczniom szkolne stroje sportowe.

 

STRÓJ GALOWY

1. Podczas uroczystości wynikających z ceremoniału szkolnego, wyjść poza teren szkoły o charakterze reprezentacyjnym oraz imprez okolicznościowych obowiązuje ucznia strój galowy.

2. Strój galowy jest także wymagany na polecenie wychowawcy lub Samorządu Uczniowskiego.

3. Strój galowy ucznia stanowi:

a) dla dziewcząt – granatowa lub czarna spódnica lub spodnie i biała bluzka;

b) dla chłopców – granatowe lub czarne spodnie i biała koszula.

 

USTALENIA KOŃCOWE

1. Do kontroli wyglądu zewnętrznego uczniów upoważnieni są:

a) wychowawcy klas /systematycznie/,

b) pedagog szkolny /doraźnie/,

c) dyrektor i wicedyrektor szkoły /doraźnie/.

2. Nauczyciele poszczególnych przedmiotów mają prawo do zwracania uwagi uczniom, jeżeli ich wygląd odbiega od ustaleń szkoły i mają obowiązek zgłaszania tego faktu wychowawcom klas.

3. Wychowawcy klas mają obowiązek informowania rodziców/prawnych opiekunów o nieprzestrzeganiu przez ich dzieci ustalonych przez szkołę zasad określonych w niniejszym Regulaminie.

4. Wychowawca może zobowiązać ucznia do zmiany wyglądu na zgodny z postanowieniami niniejszego Regulaminu.

5. Wygląd zewnętrzny ucznia nie ma wpływu na ocenę z przedmiotów.

6. Niestosowanie się do ustaleń zawartych w niniejszym Regulaminie zostanie uwzględnione w ocenie zachowania zgodnie ze Statutem Szkoły Podstawowej im. por. S .Lecha

w Poświętnem

7. Szkoła nie ponosi odpowiedzialności za biżuterię przynoszoną przez uczniów, jej zgubienie, zniszczenie oraz ewentualne uszkodzenie ciała wynikające z jej noszenia.

 

21. Procedura postępowania w przypadku powstania szkody lub zniszczenia mienia przez ucznia

1. Świadek zdarzenia (uczeń, nauczyciel, pracownik szkoły) przekazuje informacje o zaistniałym zdarzeniu wychowawcy ucznia, który dopuścił się czynu zabronionego lub – w przypadku nieobecności wychowawcy – bezpośrednio pedagogowi szkolnemu.

2. Świadek zdarzenia lub osoba odpowiedzialna za ucznia (sprawcę) w czasie zaistniałego zdarzenia sporządza notatkę służbową i przekazuje ją wychowawcy klasy.

3. Wychowawca klasy przeprowadza rozmowę z uczniem (sprawcą czynu), podkreślając naganność postępowania i informuje go o przewidywanych konsekwencjach.

4. Wychowawca wzywa do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia. Przekazuje im zawiadomienie dotyczące wyrządzonej szkody i ustala formę naprawy szkody. Jednocześnie przypomina rodzicom/prawnym opiekunom o ich odpowiedzialności za wychowanie dziecka, podkreślając obowiązek wpojenia zasad wyłączających wyrządzanie szkód, naruszanie zasad współżycia społecznego, niszczenie mienia, popełnianie wykroczeń czy przestępstw oraz o ponoszeniu przez nich odpowiedzialności za ewentualne błędy wychowawcze.

 5. W przypadku, gdy rodzice/prawni opiekunowie odmawiają dobrowolnego naprawienia wyrządzonej szkody, wychowawca przekazuje sprawę do pedagoga szkolnego i ustala formę naprawy szkody.

6. Pedagog przeprowadza rozmowę z uczniem i jego rodzicami/prawnymi opiekunami.

7. W przypadku nie skutkowania powyższych rozmów sprawa zostaje zgłoszona do dyrektora szkoły.

 

22. Procedura postępowania wszystkich pracowników szkoły w sytuacjach zagrożenia uczniów demoralizacją

Demoralizacja (art.4 ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich) – naruszenie zasad współżycia społecznego, popełnienie czynu zabronionego, systematyczne uchylanie się od obowiązku szkolnego lub obowiązku nauki, włóczęgostwo, udział w działalności grup przestępczych.

1. W przypadku uzyskania informacji, że uczeń naszej szkoły używa alkoholu lub innych środków w celu wprowadzenia się w stan odurzenia lub przejawia inne zachowania świadczące o demoralizacji, pracownicy szkoły podejmują następujące działania:

a) Przekazują uzyskaną informację do wychowawcy klasy.  

b) Wychowawca informuje o fakcie pedagoga szkolnego i dyrektora szkoły.

c) Wychowawca wzywa do szkoły rodziców/prawnych opiekunów ucznia i przekazuje im uzyskaną informację. Przeprowadza rozmowę z rodzicami/prawnymi opiekunami oraz uczniem w ich obecności. W przypadku potwierdzenia informacji, zobowiązuje ucznia do zaniechania negatywnego postępowania, zaś rodziców/prawnych opiekunów do szczególnego nadzoru nad dzieckiem. W toku interwencji profilaktycznej może zaproponować rodzicom/prawnym opiekunom skierowanie dziecka do specjalistycznej placówki i udział w programie terapeutycznym.

d)Jeżeli rodzice/prawni opiekunowie odmawiają współpracy lub nie stawiają się do szkoły, a nadal z wiarygodnych źródeł napływają informacje o przejawach demoralizacji ich dziecka, dyrektor szkoły pisemnie powiadamia o zaistniałej sytuacji sąd rodzinny lub policję (specjalistę ds. nieletnich).     

e) Gdy szkoła wykorzysta wszystkie dostępne jej środki oddziaływań wychowawczych (rozmowa z rodzicami/prawnymi opiekunami, ostrzeżenie ucznia, spotkanie z pedagogiem itp.), a ich zastosowanie nie przynosi oczekiwanych rezultatów, dyrektor szkoły powiadamia sąd rodzinny lub policję. Dalszy tok postępowania leży w kompetencji tych instytucji.

2. W przypadku, gdy pracownik szkoły podejrzewa, że na terenie placówki znajduje się uczeń będący pod wpływem alkoholu lub narkotyków, podejmuje następujące działania:

a) Powiadamia o swoich przypuszczeniach wychowawcę klasy, a przypadku jego nieobecności pedagoga/dyrektora szkoły.

b) Pracownik szkoły izoluje ucznia od reszty klasy, ale ze względów bezpieczeństwa nie pozostawia go samego: stwarza warunki, w których nie będzie zagrożone jego życie i zdrowie.

c) Dyrektor szkoły, a w przypadku jego nieobecności wicedyrektor podejmuje decyzję o wezwaniu   lekarza w celu stwierdzenia stanu trzeźwości lub odurzenia, ewentualnie udzielenia pomocy medycznej.

d) Wychowawca lub pedagog lub dyrektor powiadamia rodziców/prawnych opiekunów, których zobowiązuje do niezwłocznego odebrania ucznia ze szkoły. Gdy rodzice/prawni opiekunowie odmówią odebrania dziecka, o pozostaniu ucznia w szkole lub przewiezieniu go do placówki  służby zdrowia albo przekazaniu go funkcjonariuszom policji decyduje lekarz – po ustaleniu aktualnego stanu zdrowia ucznia i w porozumieniu z dyrektorem szkoły.

e) Dyrektor szkoły zawiadamia najbliższą jednostkę policji, gdy rodzice/prawni opiekunowie ucznia odmawiają przyjścia do szkoły, a jest on agresywny bądź swoim zachowaniem daje powód do zgorszenia albo zagraża życiu lub zdrowiu innych osób.

f) Jeżeli powtarzają się przypadki, w których uczeń (przed ukończeniem 18 lat) znajduje się na terenie szkoły pod wpływem alkoholu lub narkotyków, to dyrektor szkoły ma obowiązek powiadomić o tym policję (specjalistę ds. nieletnich) lub sąd rodzinny.

3. W przypadku, gdy pracownik szkoły znajduje na terenie placówki substancję przypominającą wyglądem narkotyk, podejmuje następujące działania:

a) Zachowując środki ostrożności zabezpiecza substancję przed dostępem do niej osób niepowołanych oraz ewentualnym jej zniszczeniem do czasu przyjazdu policji. Próbuje ustalić, do kogo znaleziona substancja należy (o ile jest to możliwe w zakresie działań pedagogicznych).  

b) Powiadamia o zaistniałym zdarzeniu dyrektora szkoły, który wzywa policję.

c) Po przyjeździe policji niezwłocznie przekazuje zabezpieczoną substancję i informuje o szczegółach zdarzenia.

4. W przypadku, gdy pracownik szkoły podejrzewa, że uczeń posiada przy sobie substancję przypominającą narkotyk, podejmuje następujące działania:

a) W obecności innej osoby (wychowawca, pedagog, dyrektor, itp.) ma prawo żądać, aby uczeń pokazał mu tę substancję, zawartość swojej teczki oraz kieszeni, ewentualnie innych przedmiotów, budzących podejrzenie, co do ich związku z poszukiwaną substancją. Nauczyciel nie ma prawa samodzielnie wykonać czynności przeszukania odzieży ani teczki ucznia – jest to czynność zastrzeżona wyłącznie dla policji.

b) O swoich spostrzeżeniach powiadamia dyrektora szkoły

c) Wychowawca lub dyrektor szkoły lub wicedyrektor lub pedagog wzywa rodziców/prawnych opiekunów ucznia i wzywa ich do natychmiastowego stawiennictwa.

c) W przypadku, gdy uczeń mimo wezwania odmawia pokazania nauczycielowi substancji, zawartości teczki i kieszeni, dyrektor szkoły wzywa policję, która przeszukuje odzież i przedmioty należące do ucznia, zabezpiecza znalezioną substancję i zabiera ją do ekspertyzy.

d) Jeżeli uczeń wyda substancję dobrowolnie, dyrektor szkoły – po odpowiednim jej zabezpieczeniu – wzywa policję i przekazuje substancję. Wcześniej próbuje ustalić, w jaki sposób i od kogo uczeń ją nabył. Całe zdarzenie pracownik szkoły dokumentuje, sporządzając możliwie dokładną notatkę z ustaleń wraz ze swoimi spostrzeżeniami.

UWAGA: Zgodnie z przepisami ustawy o przeciwdziałaniu narkomanii – w Polsce karalne jest: posiadanie każdej ilości środków odurzających lub substancji psychotropowych; wprowadzanie do obrotu środków odurzających; udzielanie innej osobie, ułatwianie lub umożliwianie ich użycia oraz nakłanianie do użycia; wytwarzanie i przetwarzanie środków odurzających Każde z wymienionych zachowań jest czynem karalnym w rozumieniu przepisów ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich, jeśli sprawcą jest uczeń, który ukończył 13 lat a nie ukończył 17 lat. W każdym przypadku popełnienia czynu karalnego przez ucznia, który nie ukończył 17 lat, należy zawiadomić policję lub sąd rodzinny.

5. Postępowanie wobec ucznia – sprawcy czynu karalnego:

a) Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.   

b) Ustalenie okoliczności czynu i ewentualnych świadków zdarzenia.

c) Przekazanie sprawcy (o ile jest znany i przebywa na terenie szkoły) pod opiekę dyrektorowi szkoły lub pedagogowi szkolnemu.

d) Powiadomienie rodziców/prawnych opiekunów ucznia – sprawcy.

e) Niezwłoczne powiadomienie policji w przypadku, gdy sprawa jest poważna (rozbój, uszkodzenie ciała itp.) lub sprawca nie jest uczniem szkoły i jego tożsamość nie jest znana.

f) Zabezpieczenie ewentualnych dowodów przestępstwa lub przedmiotów pochodzących z przestępstwa i przekazanie ich policji (np. sprawca rozboju na terenie szkoły używa noża i uciekając porzuca go lub porzuca jakiś przedmiot z kradzieży).

6. Postępowanie nauczyciela wobec ucznia, który stał się ofiarą czynu karalnego:

a) Udzielenie pierwszej pomocy (przedmedycznej) bądź zapewnienie jej udzielenia przez wezwanie lekarza w przypadku, kiedy ofiara doznała obrażeń.

b) Niezwłoczne powiadomienie dyrektora szkoły.

c) Powiadomienie rodziców/prawnych opiekunów ucznia.

d) Niezwłoczne wezwanie policji przez dyrektora szkoły, kiedy istnieje konieczność profesjonalnego zabezpieczenia śladów przestępstwa, ustalenia okoliczności i ewentualnych świadków zdarzenia.

7. Udział policji w postępowaniu w sprawie nieletnich:

Przesłuchanie nieletniego na terenie szkoły odbywa się w obecności rodziców/prawnych opiekunów albo obrońcy, a jeżeli zapewnienie ich obecności byłoby w danym wypadku niemożliwe, należy wezwać nauczyciela.

8. Zasady postępowania dyrektora w przypadku, gdy policja dokonuje zatrzymania nieletniego sprawcy czynu karalnego, przebywającego na zajęciach w szkole:

a) Funkcjonariusz policji przedstawia dyrektorowi powód przybycia i okazuje legitymację służbową.

b) Dyrektor zapisuje dane osobowe i numer legitymacji służbowej policjanta celem sporządzenia własnej dokumentacji.

c) Policja informuje dyrektora o przyczynie zatrzymania ucznia.

d) Pedagog szkolny przyprowadza ucznia do gabinetu dyrektora, gdzie policjant informuje go o przyczynach przybycia i czynnościach, jakie zostaną wykonane w związku ze sprawą np. przesłuchanie, okazanie.

e) Dyrektor szkoły informuje telefonicznie rodziców/prawnych opiekunów o podjętych przez policję działaniach względem ich dziecka. W przypadku braku kontaktu telefonicznego sporządza pisemną informację i przesyła do miejsca ich zamieszkania.

f) W przypadku, gdy rodzice/prawni opiekunowie nie mogą uczestniczyć w przesłuchaniu nieletniego, dyrektor wyznacza nauczyciela lub pedagoga szkolnego do uczestnictwa w czynnościach, które są przeprowadzane w szkole lub jednostce policji.

 

 

23. Procedura postępowania w przypadku kradzieży

1. Poinformowanie przez wychowawcę do 30 września każdego roku uczniów i rodziców/prawnych opiekunów o tym, że:

a) cenne przedmioty nie powinny być przynoszone do szkoły,

b) w sytuacjach, kiedy giną uczniowi rzeczy, szkoła nie prowadzi śledztwa.

2. Bezpośrednio po zauważeniu kradzieży poszkodowany powinien zgłosić ten fakt wychowawcy klasy lub innemu nauczycielowi.

3. Wychowawca przeprowadza rozmowę ze świadkami, jeśli tacy są wskazani.

4. Jeśli świadkowie lub osoba poszkodowana nie wskazuje sprawcy kradzieży, należy:

a) poinformować rodziców/prawnych opiekunów poszkodowanego o kradzieży,

b) przekazać rodzicom/prawnym opiekunom informację o możliwości zgłoszenia tego faktu policji.

5. Jeśli świadkowie lub osoba poszkodowana wskazuje sprawcę kradzieży, należy:

a) wezwać rodziców/prawnych opiekunów zainteresowanych stron,

b) przeprowadzić mediacyjną rozmowę wychowawczą rodziców/prawnych opiekunów i uczniów.

6. Wychowawca klasy, w której miało miejsce takie zdarzenie, ma obowiązek przeprowadzenia godziny wychowawczej na temat kradzieży – samodzielnie lub z pomocą kompetentnych osób (policjant, pedagog).

 

24. Procedura postępowania w sytuacji krzywdzenia dzieci

1. W przypadku stwierdzenia przez nauczyciela objawów krzywdzenia dziecka, wychowawca przeprowadza rozmowę z dzieckiem i rodzicami/prawnymi opiekunami, w celu zweryfikowania danych.

2. W przypadku potwierdzenia się podejrzeń, wychowawca zgłasza sytuację do pedagoga i dyrektora szkoły.

3. Pedagog szkolny, po dokładnym rozpoznaniu sprawy, nawiązuje współpracę z instytucjami pomocowymi: dzielnicowym, specjalistą ds. nieletnich, pracownikiem socjalnym, zespołem interdyscyplinarnym działającym przy Urzędzie Gminy Poświętne.

4. W sprawach trudnych lub związanych z popełnieniem przestępstwa, pedagog powiadamia specjalistę ds. nieletnich oraz sąd rodzinny.

5. W sytuacjach bezpośrednio zagrażających zdrowiu lub życiu dziecka, pedagog powiadamia policję lub prokuraturę rejonową.

 

25. Procedura postępowania w przypadku znalezienia na terenie szkoły materiałów wybuchowych

1. W przypadku znalezienia na terenie szkoły broni, podejrzanych paczek, przypominających materiały wybuchowe lub innych niebezpiecznych substancji należy zgłosić ten fakt do dyrektora szkoły.

2. Dyrektor szkoły podejmuje działania mające na celu zabezpieczenie tych przedmiotów przed osobami postronnymi.

3. Dyrektor podejmuje decyzje o ewentualnej ewakuacji osób przebywających w budynku.

4. Dyrektor powiadamia policję – telefon 997 lub 112.

 

26. Procedura organizacji przerw międzylekcyjnych i dyżurów nauczycieli

Nauczyciele pełnią dyżur zgodnie z Regulaminem dyżurów nauczycieli.

Uczniowie:

1. W czasie przerw zachowują się tak, by nie stwarzać zagrożenia dla innych osób (nie biegają, nie hałasują).

2. Kulturalnie i zgodnie z przeznaczeniem korzystają z łazienek.

3. Przestrzegają kultury słowa.

4. Po korytarzu i schodach przemieszczają się zgodnie z ruchem prawostronnym.

5. Mogą przebywać w salach tylko pod opieką nauczycieli.

6. Dbają o czystość i porządek w najbliższym otoczeniu.

7. Szanują mienie szkoły (nie niszczą sprzętów, ścian itp.) oraz dbają o cudzą własność .

8. Zgłaszają przypadki agresji i przemocy dyżurującemu nauczycielowi.

9. Wykonują polecenia nauczyciela dyżurującego.

Nauczyciele:

1. Rozpoczynają dyżur niezwłocznie po dzwonku na przerwę i kończą po dzwonku na lekcję.

2. Zapewniają bezpieczeństwo uczniów w rejonie dyżurowania.

3. Eliminują wszystkie sytuacje zagrażające zdrowiu i życiu uczniów.

4. Zwracają uwagę na nieznajome osoby znajdujące się na terenie szkoły, pozyskują informacje odnośnie celu ich pobytu w szkole.

5. Pełnią dyżur w sposób czynny (nie prowadzą rozmów z rodzicami, nauczycielami dyżurującymi oraz z innymi osobami).

6. Nie mogą pod żadnym pozorem zejść z dyżuru bez ustalenia zastępstwa i poinformowania o tym fakcie dyrektora szkoły.

7. Zgłaszają dyrektorowi szkoły zauważone zagrożenie, którego nie są w stanie sami usunąć.

8. Zgłaszają natychmiast dyrekcji szkoły fakt zaistnienia wypadku i podejmują działania zmierzające do udzielenia pierwszej pomocy i zapewnienia dalszej opieki.

 

27. Procedura funkcjonowania sali dostosowanej do spożywania obiadów.

1. W sali dostosowanej do spożywania obiadów wydaje się posiłki w godzinach
10.25 – 10.40 oraz 12.15-12.30.

2. Podczas przerwy obiadowej opiekę nad uczniami w sali sprawuje nauczyciel dyżurujący.

3. Uczniowie wracają z sali samodzielnie.

4. W czasie spożywania posiłków w sali dostosowanej do spożywania obiadów mogą przebywać tylko osoby stołujące się oraz nauczyciele pełniący dyżur.

 

28. Procedura pełnienia dyżuru w sali dostosowanej do spożywania obiadów

Nauczyciel:

1. Pilnuje porządku w tej sali.

2. Szczególną troską otacza najmłodszych uczniów.   

3. Dba o to, aby posiłki były spożywane z zachowaniem zasad kultury.

4. Czuwa, aby uczniowie odnieśli talerze, kubki i sztućce na wyznaczone miejsce.

5. Nie wpuszcza do sali osób postronnych.