Aktualności

Świetlica szkolna zorganizowała konkurs pt.,, Kolorowa Wielkanoc”. Celem konkursu było kultywowanie tradycji oraz pogłębienie wiedzy na temat symboli Świąt Wielkanocnych.

Konkurs adresowany był do uczniów uczęszczających na świetlicę szkolną.

Jury w składzie nauczyciele oraz uczniowie wyłonili zwycięzców.

I miejsce – Nikodem Smolik oraz Helena Piwka

II miejsce –Gabrysia Żołek oraz Liliana Gontarek

III miejsce – Magdalena Szempolińska

Konkurs Recytatorski „Polscy Poeci Dzieciom”

24 kwietnia w Zespole Szkolno-Przedszkolnym w Międzylesiu odbył się międzyprzedszkolny konkurs recytatorski pod hasłem „Polscy Poeci Dzieciom”. Mali artyści z wielkim zaangażowaniem i przejęciem zaprezentowali swoje umiejętności recytatorskie.

Nasze przedszkole również miało swoich reprezentantów. W konkursie wzięły udział:

Marcelina S. z grupy „Motylki”, która zdobyła II miejsce,

Ada z grupy „Biedronki” – wyróżnienie,

Agatka z klasy 0b oraz Alicja z klasy 0a – obie również otrzymały wyróżnienia.

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestniczkom talentu, odwagi oraz pięknych występów. Życzymy dalszych sukcesów, a rodzicom dziękujemy za zaangażowanie i pomoc w przygotowaniach.

23 kwietnia 2025 roku, w ramach obchodów Światowego Dnia Książki i Praw Autorskich, odbyło się rozstrzygnięcie konkursu bibliotecznego dla uczniów klas 1-3 pt. „Projekt nowej okładki mojej ulubionej lektury szkolnej”. Konkurs cieszył się sporym zainteresowaniem, a do biblioteki wpłynęło 10 prac, które zachwyciły swoją kreatywnością i pomysłowością.

Uczniowie mieli za zadanie stworzyć nową okładkę dla swojej ulubionej lektury, co pozwoliło im na wyrażenie swojej wyobraźni oraz osobistych odczuć związanych z przeczytanymi książkami. Prace były różnorodne – od kolorowych rysunków po ciekawe kolaże, co świadczy o zaangażowaniu i pasji młodych artystów.

Jury, miało trudne zadanie, aby wyłonić najlepsze projekty. Ostatecznie, po długich obradach, przyznano następujące miejsca:

miejsce I – Nikola G. kl. 1a

miejsce II – Ewa K. kl. 3b

miejsce III – Marcel G. kl. 3b

Pozostali uczestnicy otrzymali pamiątkowe zakładki do książek.

Wszystkie prace zostały wystawione na I piętrze, co pozwoli innym uczniom podziwiać talent swoich kolegów i koleżanek. Konkurs nie tylko rozwijał zdolności artystyczne dzieci, ale także promował czytelnictwo i zachęcał do sięgania po książki.

Dziękujemy wszystkim uczestnikom za ich wspaniałe prace. Mamy nadzieję, że w przyszłości zorganizujemy kolejne podobne wydarzenia, które będą inspirować dzieci do twórczego myślenia i miłości do literatury!

Z okazji Świąt Wielkanocnych życzymy wszystkim uczniom, rodzicom, nauczycielom i pracownikom szkoły radości, nadziei i spokoju.Niech ten wyjątkowy czas przyniesie wytchnienie, uśmiech i wiele rodzinnego ciepła.

Wesołego Alleluja! 🐣🌷

W ostatnim tygodniu przed przerwą świąteczną w naszej szkole zapanowała wyjątkowa, świąteczna atmosfera. W klasach odbyły się spotkania wielkanocne, podczas których uczniowie i wychowawcy dzielili się symbolicznym jajkiem.

Nie zabrakło również pysznych, tradycyjnych przysmaków. Pachnące babki, kolorowe mazurki, beza, babeczki i różne wielkanocne pyszności, wypełniły stoły, tworząc prawdziwie świąteczny klimat. Wszystko przygotowane z sercem – często przy wsparciu rodziców.

Dziękujemy wszystkim, którzy włączyli się w organizację tych wyjątkowych chwil i życzymy, by atmosfera wzajemnego szacunku i serdeczności towarzyszyła nam także po świętach.

Są takie chwile, kiedy świat zwalnia. Nawet szkolny korytarz, zwykle pełen dźwięków i śmiechu, jakby na moment zamilkł. W powietrzu unosiła się cisza – ta prawdziwa, która zaprasza do refleksji. W centalnym miejscu widniał krzyż. I to wystarczyło, bo krzyż nie potrzebuje efektów specjalnych. On sam w sobie jest znakiem – miłości, która boli. Ofiary, która daje życie. I nadziei, która nie przemija. 

Podczas przedstawienie wielkanocnego „Zbawienie przyszło przez krzyż” uczniowie pokazali, że Wielkanoc to nie tylko mazurki i pisanki. To historia, która się wydarzyła. I która wciąż się wydarza – w każdym geście dobra, przebaczenia, ciszy, która nie krzyczy, ale mówi wszystko. 

A krzyż, który był w centrum, nie był rekwizytem. Był symbolem. Przypomnieniem, że zbawienie nie przyszło łatwo. Ale przyszło. Dziękujemy uczniom za to przypomnienie.

Dzieci uczęszczające do świetlicy szkolnej również wprowadziły nas w wielkanocny nastrój poprzez swoje ciekawe i twórcze prace plastyczne. Z wielkim zaangażowaniem przygotowały kolorowe ozdoby i ilustracje na  konkurs plastyczny „Kolorowa Wielkanoc”. Gratulujemy dzieciom kreatywności i dziękujemy za piękne wprowadzenie w świąteczną atmosferę!

W środę 16 kwietnia w naszym przedszkolu odbyło się uroczyste śniadanie wielkanocne. Na świątecznym stole nie mogło zabraknąć jajka, szyneczki, babki wielkanocnej, stroików z bazi i bukszpanu. Śniadanko zostało rozpoczęte wspólnym składaniem sobie życzeń świątecznych po których zasiedliśmy do pięknie przybranego stołu zastawionego pokarmami wielkanocnymi. Wspólne, uroczyste śniadanie wywołało miłą i niezapomnianą atmosferę, która na długo pozostanie w pamięci wszystkich przedszkolaków. 🐣😊

16 kwietnia dzieci z zerówek w odświętnych strojach zasiadły do śniadania Wielkanocnego. Na stole pojawiły się tradycyjne wielkanocne przysmaki. Nie zabrakło także pięknych wiosennych dekoracji oznaczających budzącą się do życia przyrodę. Spotkanie przy wspólnym świątecznym stole sprawiło dzieciom wiele radości.

15 kwietnia odbyło się w naszej szkole przedstawienie "Wielkanocne tradycje" przygotowane przez kłasę Ia. To był szczególny dzień dla pierwszoklasistów ponieważ mogli zaprezentować swoje umiejętności aktorskie przed szerszą publicznością. Podczas spotkania dzieci recytowały wiersze, śpiewały piosenki o tematyce wielkanocnej, przedstawiły zwyczaje i tradycje Świąt Wielkanocnych.

Zapraszamy do udziału w konkursie.

REGULAMIN KONKURSU PIOSENKI

„Na ludową nutę”

 

CELE KONKURSU

1. Rozbudzanie zainteresowania muzyką ludową.
2. Kultywowanie regionalnej i polskiej tradycji. 
3. Pielęgnowanie i włączanie młodego pokolenia w popularyzowanie kultury ludowej. 
4. Umacnianie więzi międzypokoleniowych. 
5. Rozwijanie wrażliwości artystycznej poprzez bezpośredni kontakt z muzyką.

 

ORGANIZATOR

Organizatorem Konkursu ,,Na ludową nutę” jest Zespół Szkolno- Przedszkolny w Poświętnem.

 

TERMIN

25.04.2025r. godz. 10:45 ZSP w  Poświętnem.

 

ZAŁOŻENIA ORGANIZACYJNE

1. W konkursie mogą uczestniczyć dzieci z oddziałów przedszkolnych  i klas 1-3 gminy Poświętne.
2. W konkursie może wziąć udział trzech wykonawców z jednej placówki soliści lub zespoły (dwu, trzy osobowe).
3. Konkurs odbywa się w trzech kategoriach:

 -uczniowie klas 1-3

- dzieci w wieku 3-4 lata

 - dzieci w wieku 5-6 lat.

      4. Uczestnik lub zespół może zaprezentować jeden utwór.

      5. Dobór repertuaru jest dowolny, zgodny z tematem konkursu.

      6. Uczestnik może śpiewać z podkładu muzycznego nagranego na nośnik  USB

      7. Czas wykonania utworu nie może przekraczać 4 minut.

      8. Warunkiem uczestnictwa w konkursie jest dostarczenie karty zgłoszenia z nagranym podkładem do 21.04.2025r.  USB powinno zawierać metrykę: tytuł piosenki, imię nazwisko  wykonawcy, wiek, placówkę.

          

      9. Regulamin oraz karta zgłoszenia znajduje się na stronie ZSP Poświętne.

 

OCENA

1. Organizator powoła Komisję Konkursową, która oceniać będzie dobór repertuaru, walory głosowe, muzykalność, interpretację wybranej piosenki, osobowość sceniczną uczestników konkursu oraz ogólny wyraz artystyczny.
2. Każda placówka zgłaszająca uczestników do udziału w konkursie otrzyma dyplom, a zwycięzcy 1, 2, 3 nagrody rzeczowe.
3. Podczas konkursu w sprawach merytorycznych decyduje Jury.

 

USTALENIA KOŃCOWE

1. Organizator zastrzega sobie prawo do publikowania zdjęć z konkursu na stronie placówki.

 

Wszelkie pytania dotyczące konkursu należy kierować pod nr telefonu 696 868 531.

Prosimy o dostarczenie zgłoszeń do 21.04.2025r.

 

Organizatorzy:

Anna Jankowska 

Aneta Ludwiniak

Aleksandra Roguska 

Karolina Zych- Krzywiecka 

 

 

Formularz zgłoszeniwy:

FORMULARZ-ZGLOSZENIOWY.docx

Zapraszamy uczniów naszej szkoły do wzięcia udziału w ogólnopolskim konkursie plastycznym #NaszaFlaga, którego celem jest rozwijanie twórczości artystycznej oraz budowanie świadomości historycznej i patriotycznej wśród dzieci i młodzieży.

👥 Konkurs skierowany jest do uczniów szkół podstawowych w dwóch kategoriach wiekowych:

• klasy I–III

• klasy IV–VIII

Zadanie konkursowe:Wykonanie pracy plastycznej (dowolną techniką), w której obowiązkowo musi znaleźć się polska flaga państwowa lub biało-czerwony motyw.

📸 Gotową pracę należy sfotografować.👨‍👩‍👧 Rodzic lub opiekun prawny przesyła zgłoszenie wraz ze zdjęciem pracy przez formularz dostępny na stronie:👉 www.naszaflaga.pl

🗓 Termin nadsyłania prac: do 31 maja 2025 r.

 

Tematy do wyboru:

1. Koronacja Bolesława Chrobrego – Twoja wizja wydarzenia sprzed 1000 lat.

2. Święto Konstytucji 3 Maja – współcześnie lub historycznie.

3. Polska flaga w kontekście Twojej „małej ojczyzny” – tradycje, zwyczaje, kultura.

4. Ważne wydarzenie z historii Polski – np. Chrzest Polski, Bitwa pod Grunwaldem, Odzyskanie Niepodległości.

5. Jak wyrażasz swoją miłość do Ojczyzny – artystyczna interpretacja.

W piątek w naszym przedszkolu było naprawdę słodko — wszystko za sprawą obchodów Dnia Czekolady! Przedszkolaki dowiedziały się jak powstaje czekolada, próbowały różnych rodzai czekolady oraz wykonały zadania z czekoladą w roli głównej. Największą atrakcją była oczywiście fontanna czekoladowa, która zrobiła furorę! Dzieci zanurzały w niej własnoręcznie zrobione owocowe szaszłyki i ze smakiem je zjadały 😋🍫

Światowy Dzień Ziemi to największe i najbardziej popularne święto ekologiczne na świecie. Celem święta jest promowanie proekologicznych postaw w społeczeństwie oraz budowanie wspólnej odpowiedzialności za naszą planetę. Najmłodsi najlepiej uczą się poprzez praktyczne działanie, dlatego w grupach przedszkolnych 8 kwietnia zorganizowano akcję sprzątania świata. Aktywność ta miała na celu podkreślenie, jak ważne jest zaangażowanie ludzi w działania na rzecz naszej planety 🌎♻️

Klasa 2a po raz kolejny wraz z Paniami z Klubu Seniora w Poświętnem zrobiła piękne palmy. Bardzo dziękujemy za życzliwość i pomoc.

Z radością informujemy, że nasza uczennica Weronika z grupy 0c zajęła 2. miejsce w Ogólnopolskim Konkursie Logopedycznym "Super planszówka, która ćwiczy słówka"! 🏆👏

Jej ciężka praca, determinacja i talent zostały docenione na ogólnokrajowej arenie.

Jesteśmy dumni z tego osiągnięcia i serdecznie gratulujemy laureatce. 🏆🥈

W naszej szkole stawiamy na wszechstronny rozwój dzieci. Oprócz edukacji dbamy o ich dobre samopoczucie, komfort funkcjonowania i pewność siebie. Jednym ze sposobów, w jaki to robimy, są zajęcia z integracji sensorycznej (SI), prowadzone przez wykwalifikowanych terapeutów z odpowiednimi uprawnieniami i doświadczeniem.

To indywidualne, dostosowane do potrzeb dziecka spotkania, które łączą specjalistyczną wiedzę z bezpieczną zabawą i ruchem.

Nasza sala integracji sensorycznej – przestrzeń do rozwoju i zabawy

Zajęcia SI odbywają się w specjalnie wyposażonej sali terapeutycznej, stworzonej z myślą o bezpiecznym i atrakcyjnym wspieraniu rozwoju dzieci. Znajduje się w niej różnorodny, profesjonalny sprzęt terapeutyczny, który umożliwia ćwiczenia w formie zabawy i pozwala angażować różne zmysły oraz obszary ruchowe.

W naszej sali znajdują się m.in.:

• Huśtawki terapeutyczne:
• platformowa (do leżenia i balansowania),
• hamakowa (otulająca, do wyciszania),
• huśtawka helikopter (na ręce i nogi),
• huśtawka „żabka”
• huśtawka trapez

• Zjeżdżalnia rolkowa (rolkownia) – stymuluje układ dotykowy i przedsionkowy, zapewnia silne doznania sensoryczne w bezpiecznej formie.
• Maglownica – dwie wałki, między które dziecko „wchodzi” lub przechodzi. Pomaga w regulacji napięcia mięśniowego i dostarcza bodźców czucia głębokiego.
• Deskorolka-To specjalna platforma na kółkach, na której dziecko porusza się leżąc na brzuchu, lub siedząc. Ćwiczenia na deskorolce wspierają rozwój siły mięśniowej, koordynację wzrokowo-ruchową i orientację w przestrzeni. Świetnie aktywuje też czucie głębokie i motorykę dużą.
• Deska rotacyjna (obrotowa) - służy do stymulacji układu przedsionkowego.
• Równoważnie i ścieżki sensoryczne – rozwijają koordynację i świadomość ciała, uczą utrzymywania równowagi i planowania ruchu.
• Kształtki rehabilitacyjne – różnej wielkości piankowe elementy (walce, kliny, kostki) wykorzystywane do budowy torów przeszkód, wspinania się, balansowania.
• Piłki terapeutyczne, materace i wałki sensoryczne – do ćwiczeń równowagi, stabilizacji i integracji dotykowej.
• Tory przeszkód i tunele – wspierają planowanie ruchowe, orientację przestrzenną i koncentrację.
• Tablice manipulacyjne i pomoce manualne – do pracy nad motoryką małą i koordynacją oko–ręka.
• Elementy stymulujące dotyk, słuch, wzrok – np. fakturowe poduszki, kolorowe światła, delikatne dźwięki.

Dlaczego to ważne?

• Każdy sprzęt w sali SI ma konkretne zadanie – wspiera rozwój układów zmysłowych (przedsionkowego, proprioceptywnego, dotykowego), pomaga w regulacji emocji, uczy świadomości ciała i poprawia zdolności poznawcze. Wszystko dzieje się w ruchu, w kontakcie z materiałem, przestrzenią i… radością działania.

Każda sesja trwa zazwyczaj od 30 do 60 minut, odbywa się indywidualnie, a program jest dopasowany do aktualnych potrzeb dziecka. Całość odbywa się w atmosferze zabawy, zaufania i swobody.

 

Dla kogo są zajęcia z integracji sensorycznej?

Dla dzieci, które:

• mają trudności z koncentracją i utrzymaniem uwagi,
• są nadmiernie ruchliwe lub apatyczne,
• łatwo się rozpraszają albo nie radzą sobie z hałasem, dotykiem czy światłem,
• mają trudności z równowagą, koordynacją lub motoryką małą (np. pisaniem, zapinaniem guzików),
• łatwo się frustrują, miewają nagłe wybuchy emocji,
• unikają aktywności ruchowej lub przeciwnie – stale szukają silnych bodźców.

Jakie efekty daje terapia SI?

Zajęcia wpływają pozytywnie na wiele aspektów życia dziecka:

• poprawiają koncentrację i zdolność uczenia się,
• rozwijają sprawność ruchową i koordynację,
• wspierają samodzielność i pewność siebie,
• pomagają w regulowaniu emocji,
• ułatwiają codzienne czynności (ubieranie się, pisanie, organizacja dnia),
• zwiększają ogólny komfort funkcjonowania – w szkole i w domu.

Bezpieczne i indywidualne podejście

Każde dziecko jest inne – dlatego terapia SI zawsze opiera się na wstępnej obserwacji oraz bieżącej analizie postępów. Stawiamy na budowanie relacji z dzieckiem, zrozumienie jego potrzeb i podążanie za jego możliwościami.

Zajęcia są:

• bezpieczne,
• prowadzone w oparciu o aktualną wiedzę pedagogiczną
• dopasowane do wieku, poziomu rozwoju i temperamentu dziecka.

Zapraszamy do obejrzenia zdjęć sali terapii SI i wykorzystywanego sprzętu – kolorowego, ciekawego i stworzonego z myślą o dzieciach.

Dzieci z grup zerowych chcąc wyrazić swoją solidarność z osobami zmagającymi się z autyzmem przyłączyły się do Światowego Dnia Świadomości Autyzmu i przyszły do szkoły ubrane w kolorze niebieskim. Dzieci obejrzały ciekawe filmy edukacyjne, które w przystępny sposób wyjaśniły im, z czym zmagają się osoby ze spektrum autyzmu. Na koniec dzieci wykonały wspólne plakaty i prace plastyczne.🦋💡

Wszystkie przedszkolaki przyszły tego dnia ubrane w kolorze niebieskim na znak solidaryzowania się z osobami dotkniętymi tym zaburzeniem. Zajęcia przeprowadziła Pani Małgosia - opowiedziała nam historię wyjątkowego chłopca będącego w spektrum autyzmu i poprowadziła ciekawe aktywności, które uświadomiły przedszkolakom z jakimi problemami mierzą się osoby będące w spektrum. Dzieci chętnie uczestniczyły w zabawach ruchowych, wykonały swojego motyla a na koniec dostały odznakę. 🦋

Bardzo dziękujemy Pani Małgosi za tak ciekawą i wartościową lekcję, która pozwoliła dzieciom zrozumieć że każdy z nas jest inny, każdy z nas jest wyjątkowy…😊

W dniach 3 i 4 kwietnia w Jadwisinie odbyły się Międzypowiatowe Zawody w Tenisie Stołowym, w których udział wzięli reprezentanci naszej szkoły. Emocji nie brakowało!

Pierwszego dnia do rywalizacji przystąpiły dziewczęta – Julia, Weronika i Nikola. Poziom zawodów był niezwykle wysoki, a nasze zawodniczki musiały zmierzyć się z faworyzowanymi zespołami z Serocka, Jadwisina i Wiązownej. Mimo porażek w fazie grupowej, dziewczęta nie poddały się i w meczu o 4. miejsce pokazały ogromną determinację, pokonując mistrzynie powiatu piaseczyńskiego 3:1.

W piątek do rywalizacji przystąpili chłopcy – Wojtek i Oskar. Po wyjściu z grupy z drugiego miejsca (po porażce z późniejszym zwycięzcą zawodów – drużyną z Józefowa – i wygranej 3:1 z zespołem z Józefowa k. Nieporętu), nasi zawodnicy zmierzyli się w półfinale z Serockiem. Niestety, przegrali ten pojedynek. Walka o 3. miejsce również była niezwykle zacięta – mimo ambitnej gry, ulegliśmy mistrzom powiatu piaseczyńskiego 1:3, a o końcowym wyniku niestety zaważył mecz deblowy.

Do Mistrzostw Mazowsza awansowały po dwie najlepsze drużyny w każdej kategorii. Naszym zawodnikom serdecznie gratulujemy walecznej postawy, ducha fair play i reprezentowania szkoły na wysokim poziomie!

Serdeczne podziękowania kierujemy również do rodziców – Pana Czapskiego i Pana Skoniecznego – za pomoc w transporcie na zawody.

2 kwietnia obchodziliśmy w naszej szkole Światowy Dzień Świadomości Autyzmu. Celem wydarzenia było zwiększenie wiedzy na temat autyzmu oraz wrażliwości na potrzeby osób w spektrum autyzmu. Tego dnia nasi uczniowie przypomnieli sobie o tym, jak ważna jest akceptacja, zrozumienie i wsparcie dla osób w spektrum autyzmu.

Dzień rozpoczął się od przedstawienia krótkiej prezentacji. Podczas spotkania uczniowie mieli okazję poznać podstawowe informacje o autyzmie, jego objawach oraz sposobach wspierania osób z tym zaburzeniem. Uczniowie dowiedzieli się czym charakteryzuje się autyzm, jak ważne jest zrozumienie i akceptacja oraz jak każdy z nas może pomóc w tworzeniu bardziej przyjaznego środowiska.

Dzieci z różnych klas wspólnie stworzyły niebieski napis ,,Światowy Dzień Świadomości Autyzmu”, który symbolizował solidarność z osobami z autyzmem. Używając farb, papieru, kredek i innych materiałów, uczniowie stworzyli kreatywną, niebieską foto budkę. Każde dziecko miało okazję dodać coś od siebie, co sprawiło, że dzień stał się wyjątkowy i pełen indywidualnych akcentów. Obchody Dnia Świadomości Autyzmu w naszej szkole były ważnym krokiem ku większej integracji oraz wrażliwości społecznej. Dzięki takim wydarzeniom uczniowie mieli szansę lepiej zrozumieć osoby w spektrum autyzmu i poczuć się częścią większej społeczności, której celem jest wsparcie i akceptacja dla każdego człowieka.